E-Lesson: Liedbegleitung im vierstimmigen Satz
Im Unterschied zu den Akkordgruppenbegleitungen spielen die Schülerinnen und Schüler im vierstimmigen Satz in der Regel während des ganzes Liedes. Dabei wird darauf geachtet, dass möglichst wenige Töne pro Spieler benötigt werden. Dies bedingt, dass die Akkordtöne sinnvoll auf die Spielerinnen und Spieler verteilt werden.
Im Unterschied zu den Akkordgruppenbegleitungen spielen die Schülerinnen und Schüler im vierstimmigen Satz in der Regel während des ganzen Liedes. Dabei wird darauf geachtet, dass möglichst wenige Töne pro Spieler benötigt werden. Dies bedingt, dass die Akkordtöne sinnvoll auf die Spielerinnen und Spieler verteilt werden.
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Stimmführungsregeln
- Gleiche Töne bleiben (in der gleichen Oktave) liegen.
- Die anderen Töne machen möglichst kurze Schritte (Sekunden und Terzen).
| 1. Stimme | c | d | c | c |
| 2. Stimme | a | b | b | a |
| 3. Stimme | f | f | e | f |
| Bass | F | G | C | F |
| Tonvorrat: 1, 3, 5, (7) | f, a, c | g, b, d, f | c, e, g, b | f, a, c |
| Akkord | F | Gm7 | C7 | F |
Welche Töne können bei Septakkorden weggelassen werden?
Die Tabelle wird anschliessend in ein Spielschema für die Schülerinnen und Schüler übertragen.
| 1. Stimme | c | d | c | c |
| 2. Stimme | a | b | b | a |
| 3. Stimme | f | f | e | f |
| Bass | F | G | C | F |
Spielschema
Jeder Punkt in unten stehenden Grafiken entspricht einer halben Note. Jeder Akkord wird also zweimal gespielt. Der Pfeil zeigt den Start der Begleitung.
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Praktisches Beispiel
Liedbegleitung im vierstimmigen Satz
1. Stimmführung
- Gleiche Töne bleiben (in der gleichen Oktave) liegen.
- Die anderen Töne machen möglichst kurze Schritte (Sekunden und Terzen).
| 1. Stimme | ||||
| 2. Stimme | ||||
| 3. Stimme | ||||
| Bass | ||||
| Tonvorrat: 1, 3, 5, (7) | ||||
| Akkord | G | C | D | G |
2. Spielschema erstellen
Vorlage für Spielschemen siehe rechts.
- Die Abfolge der Akkorde im Lied muss im Spielschema berücksichtigt werden. Die Akkordfolge ist nicht immer G-C-D-G.
- Die Wiederholung im zweiten Teil des Liedes kann als solche notiert werden. z.B. als Doppelstrich.
Mögliche Lösung siehe weiter unten.
3. Gestaltung / Form
Folgende Fragen leiten bei der Gestaltung:
- Wie wird der Anfang gestaltet? Gibt es ein Intro im vierstimmen Satz?
- Welche rhythmischen Elemente werden verwendet?
- Wie wird der Schluss gestaltet?
Mögliche Lösung der Stimmführung und Spielschemen
| 1. Stimme | d | e | d | d |
| 2. Stimme | h | c | a | h |
| 3. Stimme | g | g | fis | g |
| Bass | G | C | D | G |
| Tonvorrat: 1, 3, 5, (7) | g, h, d | c, e, g | d, fis, a | g, h, d |
| Akkord | G | C | D |
G |
Spielschema
Jeder Punkt in unten stehenden Grafiken entspricht einer punktierten halben Note (drei Schläge). Der Pfeil zeigt den Start der Begleitung.
